Mayor nivel de escolaridad, no necesariamente se traduce en alcance superior de patrimonio; advierten a través de encuesta de bienestar
México.- El 71.4 por ciento de la población adulta consideró haber alcanzado un logro educativo superior al de sus padres o al del hogar en el que creció.
Ello, con base en la Encuesta Nacional de Bienestar Autorreportado (ENBIARE) 2025, que publicó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).
El resultado fue prácticamente igual entre mujeres y hombres.
El 71.5 por ciento de ellas y 71.2 por ciento de ellos reportaron mayor logro educativo.
Solo 5.8 por ciento dijo encontrarse en una posición inferior a la de su hogar de origen en este rubro.
La percepción cambia al contemplar el patrimonio.
Apenas 37.3 por ciento de los adultos consideró que posee un logro patrimonial mayor al de sus padres -una proporción equivalente a casi la mitad de quienes reportaron avance educativo-.
Además, 29.5 por ciento dijo encontrarse en situación patrimonial similar.
Y 24.4 por ciento reconoció patrimonio inferior.
La brecha también muestra diferencias por sexo.
El 39.2 por ciento de los hombres consideró haber superado el patrimonio de su hogar de origen, frente 35.6 por ciento de las mujeres.
En contraste, 24.8 por ciento de ellas reportó un logro patrimonial menor al de sus padres -contra 23.9 por ciento de los hombres-.
La percepción cambia al preguntar por el patrimonio.
Apenas 37.3 por ciento de los adultos consideró que posee un logro patrimonial mayor al de sus padres… una proporción equivalente a casi la mitad de quienes reportaron avance educativo.
En tanto, 29.5 por ciento dijo encontrarse en una situación patrimonial similar y 24.4 por ciento reconoció tener patrimonio inferior.
La brecha también muestra diferencias por sexo.
El 39.2 por ciento de los hombres consideró haber superado el patrimonio de su hogar de origen, frente a 35.6 por ciento de las mujeres.
Los datos muestran que la movilidad entre generaciones no ocurre de igual manera en todos los ámbitos.
Obtener más años de escolaridad puede representar avance respecto a la generación anterior, pero no garantiza que el logro se traduzca en vivienda, ahorro, terrenos, negocios u otros activos.
Por: Paulina Rodríguez
