Instituciones educativas rechazan la NOM 237 de cara al regreso a las aulas.
SLP.- En rueda de prensa, directivos y representantes de instituciones particulares de educación, se dijeron en contra del proyecto NOM 237, pues aseguran que la intención es que la PROFECO firme contratos de adhesión con las instituciones educativas particulares de manera obligatoria en condiciones de sobreregulación y mediante el pago de una certificación por cada escuela.
Fue la presidenta de la Alianza para la Educación Superior (ALPES), María Luisa Flores del Valle, quien a nombre de los inconformes habló sobre este tema que involucra también a la Secretaría de Economía.
“Las instituciones particulares de educación de los distintos grados académicos y a nivel nacional, rechazamos total y absolutamente el proyecto de la NOM oficial 237, que terminó de elaborarse el pasado lunes 23 en las oficinas de la Secretaría de Economía”, dijo.
Detalló que durante 12 sesiones con las autoridades correspondientes no se encontraron consensos ni se escucharon los argumentos de los afectados, según informan, con esta nueva norma cerrarían cerca de 18 mil escuelas a nivel nacional.
“Se trata de imponer una regulación que viola el estado de derecho, que es inconstitucional e invade las facultades y los preceptos que ya se encuentran en la jurisdicción de la secretaría de educación…. Además de no tener sustento ni materia para ser creada pues no se han transparentado ni los datos que solicitamos los particulares, ni el 0.08% de las denuncias y quejas que para la Secretaría de Economía justifican la creación de esta norma”, apuntó.
De acuerdo con la entrevistada, el estado mexicano pretende renunciar a su obligación de salvaguardar el estado humano de la educación para trasladarla a los particulares otorgando a la PROFECO una jurisdicción en temas educativos cuando ésta se encarga netamente a cuestiones comerciales.
“Con esta norma la Secretaría de Economía pretende que sean los particulares quienes carguen con el costo educativo de los alumnos con padres morosos, es decir, nos estarían obligado a trabajar sin cobro como ejemplo y como ejemplo de esto con uno sólo se desencadenaría la quiebra de una escuela… La Secretaría de Economía proyecta que la educación deje de ser un servicio público como lo señala la ley general de educación y quiere a toda costa poderlo regular para que se considere como una actividad comercial”, agregó.
Por último, también se mostraron en contra del regreso a clases presenciales pues mencionan que para este nuevo ciclo escolar se debe dar preferencia a un modelo híbrido ante la alza de contagios que se ha registrado en todo el país.
“Hoy no pretendemos abrir sin una debida seguridad, estamos preparados para abrir construyendo un sistema de educación híbrida que llegó para quedarse y esto implica inversión en momentos difíciles, planeamos esquemas educativos incluyentes, efectivos y resilientes, preparamos una apertura efectiva de nuestras aulas, pero se requieren decisiones importantes con medidas sistemáticas maduras y con una visión a futuro”, terminó.
Por: José Luis Vázquez
