SEP pide reconocer a estudiantes trans y no binarios en escuelas

• Emite guía para promover el respeto a la diversidad de identidades de género.

México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) elaboró un documento titulado “Infancias y adolescencias trans y no binarias”, dirigido al personal docente de educación básica. El material será analizado este viernes durante los Consejos Técnicos Escolares y busca promover el respeto a la diversidad de identidades de género en los entornos escolares.

El documento destaca la importancia de que el magisterio desarrolle sensibilidad hacia las distintas formas de expresión de género y fomente espacios seguros e inclusivos.

Entre las recomendaciones para el personal docente se incluyen:

• Respetar el uso de uniformes de acuerdo con la identidad de género autopercibida.
• Utilizar el nombre social y los pronombres preferidos de cada estudiante.
• Dialogar con la comunidad escolar sobre conceptos como identidad de género, expresión de género y orientación sexual.
• Aplicar protocolos contra el acoso escolar, con especial atención a casos de transfobia.
• Garantizar el acceso a baños y vestidores conforme a la identidad de género de cada alumno o alumna.

El material define los conceptos “trans” (personas cuya identidad de género no corresponde con el sexo asignado al nacer) y “no binario” (quienes no se identifican totalmente como hombre o mujer).

La SEP sustenta estas orientaciones en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, cuyo objetivo es asegurar entornos educativos libres de discriminación, seguros e inclusivos para todas las infancias y adolescencias.